Witaj w szkole językowej FOLDER!
U nas pierwsza
lekcja jest zawsze
darmowa!
O nas
Witaj w naszej szkole językowej FOLDER!
Jesteśmy zespołem profesjonalnych lektorów, filologów i native speakerów. Uczymy języków obcych i pomagamy budować pewność siebie w mówieniu. Niezależnie od tego, czy dopiero zaczynasz swoją przygodę z językiem, chcesz udoskonalić swoje umiejętności, czy zdobyć specjalistyczną wiedzę językową, jesteśmy tutaj, aby Ci pomóc.
Specjalizujemy się w organizacji szkoleń językowych dla firm, instytucji rządowych oraz organizacji pozarządowych. Realizujemy projekty edukacyjne finansowane ze środków Unii Europejskiej oraz budżetu państwa.
Czym się wyróżniamy? W FOLDER nie stosujemy jednej uniwersalnej metody nauczania – dobieramy taką, która najlepiej odpowiada Twoim celom i preferencjom.
Zapisz się na DARMOWĄ LEKCJĘ próbną i przekonaj się, jak przyjemna i skuteczna może być nauka z nami!
3+Lata na rynku
1400+Kursantów
5Języków
19Lektorów
Im dłużej zwlekasz z nauką języka, tym dalej oddalasz się od osiągnięcia swojego celu.
Nie zwlekaj, dołącz do nas już teraz!
Najlepszy nauczyciel uczy
z serca, a nie z książki...
Metodyka nauczania
W FOLDER stosujemy różne metody nauczania języków obcych, dostosowane do potrzeb każdego kursanta. Zarówno na kursach indywidualnych, jak i grupowych, priorytetem jest zapewnienie skutecznej i angażującej nauki.
Communicative Language Learning
(Komunikacyjno-konwersacyjna metoda)
Metoda komunikacyjno-konwersacyjna pojawiła się w latach 70. XX wieku jako odpowiedź na potrzeby praktycznego nauczania języków obcych. Jej powstanie związane było z krytyką wcześniejszych metod, takich jak na przykład gramatyczno-tłumaczeniowa, która skupiała się głównie na teorii, a nie na rozwijaniu praktycznych umiejętności komunikacyjnych. Metoda CLL wyrosła z założenia, że język jest przede wszystkim narzędziem do porozumiewania się i była rewolucyjna w swoim czasie, ponieważ po raz pierwszy w historii skupiono się na tym, by język był traktowany jako środek komunikacji, a nie zbiór reguł gramatycznych do zapamiętania. Była przełomem w podejściu do nauczania języków i zmieniła sposób myślenia o języku jako umiejętności praktycznej. Metoda CLL szybko zyskała popularność i już w latach 80. była szeroko stosowana w Europie, szczególnie w kursach językowych dla dorosłych.
Co wyróżnia tę metodę?
Głównym celem CLL jest rozwijanie umiejętności komunikacyjnych poprzez rozmowy, interakcje i zadania, które naśladują realne sytuacje językowe. Zamiast skupiać się na zapamiętywaniu zasad gramatyki, uczniowie uczą się używać języka w praktyce – w codziennych sytuacjach. Metoda CLL opiera się na:
- Autentycznych materiałach – wykorzystuje filmy, artykuły z gazet, nagrania z radia i inne materiały z życia codziennego.
- Aktywnym udziale uczniów – uczniowie biorą czynny udział w dyskusjach i odgrywaniu codziennych sytuacji.
- Kontekście komunikacyjnym – priorytetem jest skuteczne przekazywanie myśli, a nie bezbłędność.
Ciekawym aspektem metody jest podejście do błędów – uczniowie są zachęcani do komunikowania się, nawet jeśli popełniają błędy. Zamiast korygować każdy błąd od razu, nauczyciel koncentruje się na tym, czy uczeń skutecznie przekazuje swoją myśl, co buduje pewność siebie w mówieniu.
Na jakich kursach się sprawdza?
Metoda CLL jest szczególnie efektywna w kursach nastawionych na naukę języka w praktyce:
- Kursy ogólne – na każdym poziomie zaawansowania, szczególnie dla osób, które chcą szybko zacząć mówić.
- Kursy biznesowe – umożliwia naukę języka potrzebnego w rozmowach zawodowych, negocjacjach czy prezentacjach.
- Kursy przygotowujące do egzaminów ustnych – pomaga w zdobyciu pewności w mówieniu.
- Kursy dla dzieci i młodzieży – ułatwia naukę poprzez gry i odgrywania ról, które angażują młodych uczestników.
Metoda komunikacyjno-konwersacyjna jest jedną z najczęściej stosowanych we współczesnym nauczaniu języków, dzięki swojemu praktycznemu podejściu i skuteczności w rozwijaniu umiejętności komunikacyjnych. W FOLDER również stosujemy CLL, pomagając naszym uczniom przełamać barierę językową i zyskać pewność siebie w mówieniu. Dzięki tej metodzie nauka jest nie tylko efektywna, ale także przyjemna i dostosowana do Twoich indywidualnych celów.
Podejście Dogme
(Teaching Unplugged)
Podejście Dogme zostało zapoczątkowane przez Scotta Thornbury’ego i Luke’a Meddingsa na początku XXI wieku jako odpowiedź na nadmierne uzależnienie od podręczników i gotowych materiałów w nauczaniu języków obcych. To podejście inspirowane ruchem Dogme w kinematografii, zakłada skupienie na prostocie i autentyczności. Autorzy tej metody postawili na treść, a nie na sztuczne „rekwizyty” w postaci książek czy nadmiaru teorii. Thornbury w swoim manifeście „Dogme ELT” podkreślał, że najskuteczniejsza nauka języka zachodzi wtedy, gdy nauczyciel i uczeń w pełni koncentrują się na komunikacji, a nie na sztywnych strukturach materiałów dydaktycznych.
Co wyróżnia tę metodę?
Dogme zakłada, że najlepszym materiałem dydaktycznym jesteś Ty sam/sama. Lekcje są oparte na Twoich doświadczeniach, zainteresowaniach i potrzebach. Nauczyciel jest mentorem, który wspiera Cię w rozwijaniu umiejętności językowych w trakcie rozmowy.
Podejście Dogme opiera się na:
- Nauce bez podręczników – zajęcia są oparte na rozmowach, pytaniach i potrzebach ucznia. Materiały są tworzone na bieżąco w odpowiedzi na sytuacje i tematy poruszane w trakcie lekcji.
- Spontaniczności – autentyczna komunikacja i spontaniczne interakcje między uczniem a nauczycielem. Kluczowe znaczenie ma tu wykorzystanie tematów, które wynikają z zainteresowań i potrzeb ucznia.
- Skupieniu na komunikacji – nacisk kładzie się na rozwijanie mówienia i słuchania poprzez autentyczne rozmowy, a nie na ćwiczenia gramatyczne czy zapamiętywanie reguł.
Na jakich kursach się sprawdza?
Podejście Dogme jest szczególnie efektywne w:
- Kursach konwersacyjnych – rozwijanie umiejętności mówienia i budowanie pewności siebie w komunikacji.
- Kursach indywidualnych – pozwala nauczycielowi skupić się na unikalnych potrzebach ucznia.
- Kursach ogólnych średnio zaawansowanych oraz zaawansowanych – gdzie uczniowie mają wystarczającą znajomość języka, aby uczestniczyć w bardziej spontanicznych i elastycznych zajęciach.
Podejście Dogme jest mniej popularne niż tradycyjne metody nauczania, ponieważ wymaga dużych umiejętności i doświadczenia od nauczyciela, który musi improwizować i tworzyć materiały w trakcie zajęć. Jednak w środowiskach edukacyjnych, które cenią autentyczność i elastyczność, Dogme zdobyło uznanie jako skuteczna metoda rozwijania umiejętności komunikacyjnych i motywowania uczniów. Nasi nauczyciele w FOLDER z powodzeniem stosują podejście Dogme, dostosowując zajęcia do Twoich potrzeb i zapewniając efektywną naukę poprzez autentyczną komunikację.
Task-Based Learning
(Nauczanie oparte na praktycznych zadaniach)
Task-Based Learning (TBL) to metoda nauczania, która polega na angażowaniu uczniów w wykonywanie zadań opartych na rzeczywistych sytuacjach, które wymagają używania języka obcego. Zamiast koncentrować się na nauce gramatyki czy słownictwa w oderwaniu od kontekstu, uczniowie uczą się poprzez praktyczne działanie. Proces składa się z kilku etapów:
- Pre-task: wstępne wprowadzenie do tematu i zapoznanie uczniów z zadaniem. Nauczyciel może wyjaśnić słownictwo, zadać pytania do refleksji lub omówić kontekst sytuacyjny.
- Task: uczniowie wykonują konkretne zadanie, takie jak np. przeprowadzenie wywiadu, przygotowanie prezentacji, rozwiązywanie problemu czy planowanie projektu.
- Post-task: podsumowanie wykonania zadania, omówienie trudności, analiza użytego języka i refleksja nad tym, co uczniowie mogli zrobić lepiej.
TBL pasuje szczególnie dla uczniów, którzy potrafią funkcjonować w sytuacjach komunikacyjnych i chcą nauczyć się używać języka w kontekście realnym. Metoda ta jest idealna dla uczniów na poziomach średniozaawansowanych i zaawansowanych, którzy potrafią już komunikować się w języku obcym i chcą rozwijać umiejętność praktycznego użycia języka w różnych sytuacjach życiowych lub zawodowych.
Metoda ta jest skuteczna w rozwijaniu umiejętności mówienia i słuchania, ponieważ pozwala na aktywne uczestnictwo w zadaniach, które angażują uczniów w rzeczywiste działania. Jest także motywująca, ponieważ uczniowie widzą, jak ich językowe umiejętności są wykorzystywane do osiągania konkretnych celów.
The Lexical Approach
(Podejście leksykalne)
The Lexical Approach (Podejście leksykalne) to metoda nauczania języka opracowana przez Michaela Lewisa, brytyjskiego językoznawcę, który w latach 90. XX wieku zaproponował koncepcję, zgodnie z którą najważniejszym elementem skutecznej komunikacji w języku obcym są jednostki leksykalne, takie jak wyrażenia, zwroty, kolokacje (często używane zestawienia słów) oraz frazy. Lewis uważał, że tradycyjne podejście do nauki gramatyki, które kładło duży nacisk na reguły i struktury, nie jest wystarczające, aby umożliwić uczniom swobodną i naturalną komunikację.
Główne założenia metody:
- Słownictwo zamiast gramatyki: zamiast skupiać się na nauce reguł gramatycznych w oderwaniu od kontekstu, uczniowie uczą się wyrażeń i zwrotów, które są naturalne w codziennym użyciu.
- Kolokacje i wyrażenia: podejście leksykalne kładzie nacisk na naukę popularnych zestawień słów (kolokacji) i fraz, które uczniowie będą mogli wykorzystać w praktycznych sytuacjach. Na przykład zamiast uczyć się pojedynczych słów, uczniowie uczą się zwrotów takich jak „make a decision” (podjąć decyzję) czy „take a break” (zrobić przerwę).
- Naturalność i kontekst: słownictwo jest uczone w kontekście autentycznych sytuacji komunikacyjnych. Uczniowie uczą się, jak wyrażać myśli, używając naturalnych fraz i zwrotów, które często pojawiają się w codziennych rozmowach.
Podejście leksykalne jest szczególnie skuteczne dla uczniów na poziomie średniozaawansowanym i zaawansowanym, którzy już mają podstawową znajomość gramatyki i chcą poszerzać swoje umiejętności komunikacyjne, ucząc się bardziej naturalnego użycia języka. Jest także odpowiednia dla osób, które chcą poprawić swoje zdolności w mówieniu i słuchaniu, ponieważ kładzie nacisk na autentyczność języka.
Total Physical Response
(TPR - Total Physical Response)
Metoda polegająca na łączeniu ruchu z nauką języka, która sprawia, że uczą się poprzez zabawę i aktywność. TPR sprawdza się szczególnie w nauce podstawowego słownictwa, np. nazw czynności, kierunków czy przedmiotów i nauce dla najmłodszych kursantów.
Teraz pewnie myślisz: „A jak to możliwe online?” Możliwe! Dzięki kreatywnym technikom i zaangażowaniu naszych nauczycieli dzieci uczestniczą w zajęciach równie aktywnie, jak w klasie. Przekonaj się sam/a – zapisz swoje dziecko na darmową lekcję i zobacz, jak działa TPR w praktyce!
Game-Based Learning
(Nauka przez gry)
Gry językowe, takie jak memory, bingo czy planszówki online sprawiają, że nauka staje się zabawą, dzięki czemu dzieci uczą się w naturalny i przyjemny sposób. Ta metoda nie tylko rozwija umiejętności komunikacyjne, ale także uczy logicznego myślenia, współpracy w grupie oraz zdrowej rywalizacji.
Gry pomagają utrwalać słownictwo i struktury językowe, a także wprowadzają elementy interaktywności, które zwiększają zaangażowanie dzieci. To metoda, która odpowiada dzieciom w każdym wieku i na każdym poziomie zaawansowania. Jesteśmy pewni, że Twoje dziecko będzie zachwycone nauką w takiej formie!
Task-Based Learning
(Nauka oparta na zadaniach)
Metoda Task-Based Learning polega na nauce języka poprzez wykonywanie zadań. Dzieci uczą się poprzez aktywności takie jak tworzenie plakatów, odgrywanie ról, rozwiązywanie zagadek, przygotowywanie prezentacji czy wspólnych projektów. Każde zadanie jest powiązane z rzeczywistymi sytuacjami, co pomaga dzieciom naturalnie używać nowego słownictwa i struktur językowych.
Dzieci rozwijają nie tylko umiejętności językowe, ale także zdolności komunikacyjne, kreatywność i umiejętność współpracy w grupie. Spróbuj tej metody i zobacz, jak łatwo nauka staje się zabawą. Zapisz swoje dziecko na nasz kurs już dziś!
Project-Based Learning
(Nauka przez projekty)
Metoda ta angażuje dzieci w dłuższe, kreatywne zadania, takie jak tworzenie książeczki w języku obcym, przygotowywanie prezentacji, nagrywanie filmików czy organizowanie wystawy. Projekty są dopasowane do wieku i poziomu dziecka, a ich tematy mogą być związane z zainteresowaniami ucznia, co czyni naukę bardziej atrakcyjną.
Dzięki tej metodzie dzieci jednocześnie rozwijają różne umiejętności językowe – pisanie, mówienie, czytanie i słuchanie – oraz uczą się praktycznego użycia języka w ciekawych kontekstach. Praca nad projektem uczy również planowania, konsekwencji i wytrwałości. To świetny sposób, by pokazać, że nauka języka to coś więcej niż tylko ćwiczenia w książkach – to twórcza przygoda!
Dlaczego my?
Doświadczenie
i profesjonalizm lektorówLektorzy FOLDER to specjaliści, którzy mają nie tylko wykształcenie językowe, ale także dużą wiedzę pedagogiczną i spore doświadczenie w nauczaniu.
Własny wybór
lektoraW FOLDER masz możliwość wybrania lektora, z którym łączą Cię wspólne pasje i zainteresowania. Dzięki temu nauka staje się przyjemnością, a wspólne tematy do rozmów sprzyjają efektywności i motywacji.
Indywidualnie dobrana
metoda nauczaniaNie stosujemy jednej, uniwersalnej metody – każdemu kursantowi dobieramy metodę nauczania, która najlepiej odpowiada jego potrzebom i celom. Dzięki temu masz pewność, że uczysz się w sposób najbardziej efektywny, a proces nauki jest dopasowany do Ciebie.
Szybkość reakcji
na potrzeby kursantówW FOLDER błyskawicznie reagujemy na potrzeby kursantów, reagując na wszelkie Twoje zapytania w mgnieniu oka. Regularnie analizujemy opinie i sugestie naszych kursantów, by oferta FOLDER w pełni odpowiadała ich oczekiwaniom i potrzebom.
Cieszymy się, że nasi kursanci doceniają nasze wsparcie. Każdy sukces kursanta to nasza wspólna wygrana, dlatego wkładamy serce w pomoc i rozwój każdego ucznia.
Jak oceniają nas kursanci
Zaufali nam · Wyróżnienia
